發(fā)布時(shí)間:2019-07-29 | 瀏覽次數(shù):1170
一、青春期過(guò)火心思的體現(xiàn)心理咨詢
(一)認(rèn)識(shí)上的片面性
即看問(wèn)題絕對(duì)化和片面性。比如,有的學(xué)生一次考試考好了,就以為自己什么都好,洋洋自得,容易發(fā)生驕傲情緒。而有時(shí)一次考試不抱負(fù),就消沉到底,一蹶不振,以為自己什么都不行了。
(二)情緒上的激動(dòng)性
論人論事缺乏理性的態(tài)度和客觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),依照個(gè)人的好惡和一時(shí)的心血來(lái)潮去做判別。比如,對(duì)某人發(fā)生了好感,就以為他一切都好,分明知道是錯(cuò)誤、是缺陷,也不愿意供認(rèn)。易受他人的暗示和誘惑。
(三)行為上的魯莽性
即是魯莽從事,不顧后果。中學(xué)生往往以為友誼便是講義氣。當(dāng)他們的朋友受了別人“欺辱”時(shí),他們往往二話不說(shuō),馬上就站出來(lái)幫朋友打架,把蠻干、魯莽當(dāng)英雄行為。
二、過(guò)火的成因
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不足,不善于一分為二地看問(wèn)題,往往捉住一點(diǎn)就無(wú)限地夸大或縮小,自以為看到了事物的悉數(shù),極易呈現(xiàn)以偏概全的失真判別,導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論。
(二)青春期內(nèi)分泌功能迅速發(fā)展,大腦皮層及皮層下中樞的振奮度迅速地增強(qiáng)或減弱,從而使情緒動(dòng)搖不安,呈現(xiàn)過(guò)火認(rèn)識(shí)和激動(dòng)行為。
三、對(duì)策
(一)豐厚知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)辯證思想能力
協(xié)助孩子拓寬興趣規(guī)模,堆集豐厚的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),掌握科學(xué)的思想方法,引導(dǎo)孩子全面、靈活、完整地評(píng)價(jià)事物,鎮(zhèn)定、客觀地看待問(wèn)題。
(二)加強(qiáng)意志力的鍛煉,增強(qiáng)自制力
使孩子明確行為的主要方針,嚴(yán)厲規(guī)范自己的行為,“當(dāng)行則行,當(dāng)止則止”,提高自我控制能力。
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