不少的父母存在一個(gè)共同的苦惱，就是孩子缺乏自信心。兒童階段是形成自信的重要時(shí)期，自信心是孩子成才與成功的前提條件，一個(gè)缺乏自信、充滿自卑的孩子即使頭腦聰明、思維敏捷，但在學(xué)習(xí)和生活中稍遇困難就會(huì)退縮不前，找很多借口及理由去逃避。

自信心是由積極自我評(píng)價(jià)引起的自我評(píng)定，并期望受到他人、集體和社會(huì)尊重的一種積極向上的情感景象，自信心是對(duì)自己力量的充分認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

自信心強(qiáng)的孩子，在生活、學(xué)習(xí)、社會(huì)交往中表現(xiàn)出積極性，能夠主動(dòng)參加各種活動(dòng)，能夠積極地與人交往，與同伴建立起良好的關(guān)系，能夠勇敢地面對(duì)困難，大膽去嘗試。

缺乏自信心的孩子，往往表現(xiàn)出不敢主動(dòng)參與集體活動(dòng)，不敢主動(dòng)地提出自己的意見(jiàn)和看法，不敢在眾人面前展現(xiàn)自己。

“行動(dòng)包辦”

低估了孩子的能力，不信任孩子，使孩子的自信心不足。在生活中對(duì)孩子的照顧過(guò)細(xì)，使孩子失去了很多嘗試、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，這是“行動(dòng)包辦”

“精神包辦”

遇到事情沒(méi)有給孩子充分的信任，給孩子思考、自主決定的機(jī)會(huì)，只是想著用各種方法說(shuō)服孩子按自己想的去做，這是“精神包辦”。

家庭中不良的環(huán)境因素是導(dǎo)致孩子自信心不足的重要原因。

心理學(xué)中的皮格馬利翁效應(yīng)告訴我們，對(duì)一個(gè)人傳遞積極的期望，就會(huì)使他進(jìn)步得更快，發(fā)展得更好。反之，向一個(gè)人傳遞消極的期望則會(huì)使人自暴自棄，放棄努力。

作為家長(zhǎng)，你怎么看孩子，孩子就會(huì)變成怎么樣，負(fù)面的話語(yǔ)會(huì)毀了孩子的一生，孩子的未來(lái)在父母的嘴里。你是不是也說(shuō)過(guò)下面這些話呢？

教育專家研究指出，絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長(zhǎng)誘發(fā)的，父母如果能夠堅(jiān)定自信，那么孩子對(duì)未來(lái)也是充滿信心的。

被自卑感傳染的孩子，會(huì)認(rèn)為“爸爸媽媽沒(méi)本事，我又能怎么樣呢！”。父母把孩子的發(fā)展當(dāng)成自己唯一的指望，是一種喪失自我的表現(xiàn)，這是很多父母的共性，患得患失，對(duì)孩子不斷地催逼，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的期望，久而久之，孩子將在潛移默化中學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任。

孩子對(duì)周遭事物感到新鮮和好奇，喜歡參與和表現(xiàn)是正常的，我們要給孩子更多獨(dú)立的空間讓孩子去發(fā)揮，并且在言行上支持他，如果總是對(duì)孩子說(shuō)“這個(gè)太難了”、“那個(gè)太危險(xiǎn)了”，或者是“這個(gè)你還小，不懂”、“小孩子懂什么啊”，如此會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，孩子會(huì)把這種挫敗感與父母聯(lián)想在一起，所以孩子會(huì)莫名其妙的討厭父母。

過(guò)度的保護(hù)孩子，阻止孩子探索世界，這會(huì)被孩子解讀為自己真的不行，非常不利于孩子自信心的建立。生活中有很多事情都可以讓孩子去經(jīng)歷、去體驗(yàn)，親身去感受，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程有非常大的幫助。

孩子的作業(yè)做得不好，三番兩次后父母的耐心幾乎被磨光了，可能會(huì)對(duì)孩子說(shuō)出“你怎么這么笨”。

每個(gè)人與生俱來(lái)都期望獲得他人的認(rèn)可與欣賞，孩子更是如此，父母的抱怨和指責(zé)會(huì)讓事情變得更糟，家長(zhǎng)們氣急敗壞的責(zé)罵孩子“你真笨”，會(huì)讓孩子無(wú)地自容、妄自菲薄，產(chǎn)生逃避的心理，這種言語(yǔ)會(huì)毀滅孩子的自信心和學(xué)習(xí)探索的興趣。

一個(gè)五歲的孩子因?yàn)橐患|西得不到而哭鬧，或者不能老老實(shí)實(shí)地坐著時(shí)，這些在他這個(gè)年齡段是比較正常的，當(dāng)然如果一個(gè)孩子表現(xiàn)得更為成熟、言行得體，作為父母會(huì)更滿意和驕傲。

父母要求孩子做好，孩子卻做不好，很多父母還沒(méi)弄明白孩子為什么“做不好”，就張口說(shuō)出責(zé)備的話，這樣的父母真正關(guān)心的并不是孩子，而是孩子言行帶給父母的影響，比如是孩子讓父母感到了尷尬或難堪。

父母應(yīng)該關(guān)心孩子的感受，理解孩子并給孩子足夠和體諒和包容，比如說(shuō)孩子不愿乖乖地坐著是不是因?yàn)榄h(huán)境讓他感到煩悶、不舒服，了解原因后再和孩子做溝通最為有效。

父母無(wú)意間常常拿別人家的孩子與自己的孩子做比較，認(rèn)為這是給孩子樹(shù)立榜樣，但事實(shí)恰恰相反，這是孩子最討厭的一句話，這種比較對(duì)孩子的價(jià)值觀是一種極大的干擾，對(duì)孩子的自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)是一種破壞，這樣的話破壞孩子的心理平衡，不利于內(nèi)心成長(zhǎng)，容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，造成對(duì)父母的心理抵觸。

我們要幫助孩子在成長(zhǎng)中樹(shù)立自己的價(jià)值觀，并形成追求的目標(biāo)，不要忽略了孩子成長(zhǎng)的個(gè)性因素，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，和其他人沒(méi)有可比性。

幫助孩子樹(shù)立自信心，父母怎么說(shuō)話很重要，父母的教育理念和方式方法更重要！