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愛是看見真實的孩子,放下改造孩子的念頭,具體要怎么做?

發(fā)布時間:2022-02-26 | 瀏覽次數(shù):1478

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01


我們在面對孩子、面對親人說話之前,可以先緩一緩,覺察一下自己的心,是在愛的位置,還是分裂的位置?


話說出口,會讓關系更親近,還是更疏遠?


好的父母與不好的父母,核心區(qū)別在于:父母是希望孩子成為他自己,還是成為父母想像中的人。


如果是前者,哪怕父母不是什么成功人士,做不到時時刻刻回應孩子,也沒關系,孩子的一生照樣會過得逍遙自在。


但如果是后者,即使父母學了很多育兒方法,跟孩子說話總是溫和有理,孩子依然會反感、抗拒。


讓孩子成為他自己,而不是成為父母想像中的人,這是很高深的境界。


如果一個人能修練到對任何人,包括自己在內(nèi),都沒有改造欲望,那么他就是所謂的「覺醒」的人。


《圣經(jīng)》中有一句話說得特別好:


不是在愛中,就是在恐懼中。


愛帶來如其所是,帶來對事實的臣服和行動的智慧;而恐懼帶來分裂,帶來對錯評判,帶來應該與不應該的較勁。


 02

是愛,還是控制?


我經(jīng)常提到自己跟妹妹相處的例子:妹妹買了一堆面包放在冰箱里忘了吃,我看到后,忍不住想教育她「面包要及時吃,不要浪費錢」。


這個時候,我就是想改造她,我的心已經(jīng)不在愛的位置上,而是處于分裂的位置。


這個分裂的位置,源自我頭腦中妄想出來的恐懼——「如果我不教育她,她今天對食物這么不珍惜,以后就會一直這樣,逐漸變成一個浪費成性的人?!?/span>


我小時候也整天被父母這樣妄想,活在恐懼的劇情里,制造著無休止的分裂、評判和沖突。


所以,當我覺察到自己偏離了愛的位置時,就立刻讓自己回來。


只是帶著愛,簡單地告訴妹妹:「這家面包店的面包都沒有添加防腐劑,只能放三天,三天過后就不能再吃了?!?/span>


妹妹「哦」了一聲,但從此以后每次都會及時吃掉面包,有時還會提醒我「面包要到期了」。


可以想像,如果我處在分裂的位置上,去教育妹妹不要浪費糧食,她必然會感受到我語言背后的能量。


這個能量是評判、不接納,所以即使她意識上不反抗,心理上也必然會疏遠我。


這就是為什么有人一輩子說話、做事都很正確,但跟親人的關系卻冷淡疏遠。


美劇《福斯特醫(yī)生》中,爸爸對婚姻失敗的福斯特說:「你總是能夠『正確』地傷害別人?!?/strong>


是否傷害別人,并不在于你說的話對不對、有沒有道理,而在于你的心——你的心是處于愛的位置,還是分裂的位置。


03


很多家長問我有關孩子打架的事,比如「孩子之間搶玩具,他上去就咬別的小朋友,我該怎么辦?」。

當家長這樣問的時候,背后的能量就是分裂的——「孩子咬人是錯誤的,他應該變成一個懂禮貌、不給我惹麻煩的孩子,所以請教給我正確的改造方法」。

可問題在于,如果家長的心遠離了愛,就看不見真實的孩子了。這個時候,無論家長說什么、做什么都是無意義的。

我相信很多家長都有這樣的經(jīng)驗:愈是嚴肅地教育孩子不應該打架,孩子就愈會打其他小朋友,性子倔的孩子甚至還會自殘。

那么,處于愛的位置上的做法是怎樣的呢?

愛是看見真實的孩子。放下改造孩子的念頭,才可能看見真正的他,看見他打架行為背后的情緒感受。

孩子之間打打鬧鬧,有時只是一種游戲。打過之后,不需要大人干預,三分鐘就和好了。

有的孩子之所以咬人,背后可能是恐懼,怕自己的玩具被剝奪,怕沒有能力自我保護。這樣的孩子,或許在嬰兒時期就有過太多因被剝奪而產(chǎn)生的無助感和恐懼感。

當我們看見真實的孩子,就知道該如何用愛去回應。

對待咬人的孩子,就讓他感受到自己是被保護、被愛圍繞的,用愛去融化他內(nèi)心的無助和恐懼。

當孩子內(nèi)在溫暖的體驗愈來愈多,無助感愈來愈少,自然就不會咬人了。

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 04

孩子是父母內(nèi)在的鏡子


我家的鸚鵡小時候經(jīng)常咬人。有一次,它咬了來我家玩的小朋友,因為什么原因我沒看到,但我看到咬人之后的鸚鵡充滿著恐懼。

于是我讓其他人照顧被咬的孩子,自己把鸚鵡抱到臥室,輕柔地安撫它,告訴它:「沒關系的,我會保護你,沒事的」。

我看到了真實的鸚鵡,它很恐懼,于是愛自然地指引我去安撫它,而不是評判、教育、懲罰它。

這只鸚鵡是人工孵化出來的,很沒有安全感,我能做的就是盡量用愛去融化它的恐懼。隨著鸚鵡安全感的增加,它咬人的情況越來越少。

但是在一種情況下,鸚鵡依然會飛過去咬人,那就是當它被欺負的時候。確實有一些不懂事的孩子會主動招惹它,如果孩子被咬了,又確實會給我?guī)砺闊?/span>

于是我就對鸚鵡說:「我?guī)愕缴鐓^(qū)里散步,要是有小朋友招惹你,你不要咬人,好不好?因為這樣會讓我很難處理?!?/span>

在這之后,有一次,鸚鵡站在社區(qū)的欄桿上休息,一個小朋友跑過去指指點點,說一些很不友善的話。

我提醒小朋友不要招惹鸚鵡,它會咬人。小朋友退后幾米,繼續(xù)指指點點。這個時候,鸚鵡忽地飛過去,小朋友隨即捂著額頭大哭,說鸚鵡咬他。

小朋友的媽媽趕過來查看,發(fā)現(xiàn)額頭并沒有任何傷痕。

原來鸚鵡只是飛過去撞了他,并沒有咬人。它既給自己出了氣,又沒給我惹麻煩,我很佩服它的智慧。

鸚鵡之所以善解人意,愿意配合我,是因為我?guī)缀鯖]有評判過它,一直都理解它、保護它,它自然也愿意理解我、保護我。

動物尚且如此,何況更有智慧的孩子呢?

父母和孩子就像是糾纏的量子,如果父母的內(nèi)心沒有分裂、恐懼和沖突,那么,孩子的外在表現(xiàn)也不會是沖突、對立。

孩子是父母內(nèi)在的鏡子。父母在孩子身上看到的任何問題,都可以用來反觀內(nèi)照。

當父母化解了自己內(nèi)在的評判和對立,孩子就什么問題都沒有了。

我們在面對孩子、面對親人說話之前,可以先緩一緩,覺察一下自己的心,是在愛的位置,還是分裂的位置?話說出口,會讓關系更親近,還是更疏遠?

其實,我們的內(nèi)心都知道答案。

在生活中,慢慢覺知內(nèi)心是合一,還是分裂?是在愛中,還是在恐懼中?這就是解脫之路。

總結一下,父母該如何與孩子進行有效溝通?

1、首先,在跟孩子對話之前,先覺察自己——你的心是在愛的位置,還是在分裂的位置。

2、溝通的時候放下以“愛”之名的責備,先了解孩子真實的情緒感受,再做回應。
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